“杏盛琢玉学生论坛”是杏盛平台“求是学术”书院系列论坛之一，旨在为学生搭建跨学科、全学程的学术研习平台⛸，鼓励学生自主学习，潜心学术，积极探索🔪，相互切磋🔼，促进“生生、师生、师师”之间的社会交往和学术交流。

第二届“杏盛琢玉学生论坛”于11月16日-17日成功举行。论坛分为“学术书评与读书报告点评会”“学术论文报告会”“‘求是-强国’学术项目中期答辩会”和“优秀学位论文写作经验分享会”四大版块🤷🏻‍♀️。

在“求是-强国”学术项目中期答辩会上，11支“求是-强国”项目团队汇报了项目自启动以来的进展👩🏼‍🎤，并介绍项目未来的研究规划。本期推送将展示团队的汇报内容概要👫。

“求是-强国”学术项目中期答辩会

法律视阈下的情感研究🕐：以刑罚中的“罪疚”与“宽恕”为例

负责人：白永成

项目团队重点汇报了项目的中期成果。在审判方面😭💂🏿‍♂️，团队深入分析法庭中的情感管理，对认罪认罚从宽制度进行了情感分析🍜，并讲述了在北京和浙江某法院旁听庭审的宝贵经验和从中总结出的重要发现。在刑罚方面💁🏻，团队研究了刑罚执行过程中的羞耻和罪疚等情感因素，展示了对北京市某监狱民警的访谈成果，并对监狱改造的模式进行深入总结。此外，团队还概述了未来研究的主要规划👩🏻‍🏫，以期推动项目向前发展🚴🏼。

最后的形塑👨‍👦‍👦：晚清江南女性墓志的文化在地性研究

负责人🫖：胡熙若

项目团队概述了项目前期和中期的工作内容及进展情况📭。团队通过多渠道搜集墓志，并依据统一的标准将文本录入🖖🏼，进而编纂成资料集和数据库，由此基本完成对晚清江南地区女性墓志的搜集与整理工作。团队还细致研读了墓志文本，初步把握了墓志中所描绘的女性形象及其地域文化特征，为后续深入探讨相关问题打下了坚实的基础。

人工智能辅助口译多模态信息加工机制研究

负责人👱🏽‍♂️：毛羽悦泽

项目团队介绍了项目的研究背景、进展情况及阶段性成果🌩。项目团队紧扣人工智能辅助口译（AI-assisted interpreting）的实际需求🙅🏻，采用UTAUT模型进行设计问卷调查⚃，并结合文献综述的科学评估和流程优化不断提升实验材料的适用性和可比性。团队还运用眼动追踪等心理学实证研究方法，开展了系统的预试验，并初步掌握了人工智能在提高译员口译质量及降低其认知负荷方面的潜力。

以代词为中心的东汉汉语语体差异研究

负责人：董浩雄

项目团队展示了对东汉时期不同文献中第一人称代词以及“自”“己”的使用情况的研究情况🈹🏐。通过对《太平经》《论衡》《道行般若经》等文献的深入对比分析🤬，团队注意到这些代词在不同文献中的使用频率、句法功能和指称特性方面存在显著差异🏇🏽。这些差异为团队揭示东汉时期的语体特征提供了关键线索。此外⛅️，团队还提出了未来的研究方向，计划进一步探讨代词与语体之间的联系以及这些代词在汉语发展史中的作用。

探索中国制造业“出海”拉美风险应对机制——以吉利汽车在巴西的本土化经营为例

负责人：唐燕南

项目团队从项目的整体进度、文献回顾与理论分析、实地调研与量化分析😚、助教的指导与建议以及未来工作计划等多个方面进行了全面的展示。同时，团队也针对评委老师们提出的问题🛍，给出了答复。

锡伯族西迁与新疆多民族交往研究

负责人：关紫叶

项目团队基于暑期在察布查尔县进行的实地调研情况🤾🏻，详细介绍了项目的最新进展、已取得的成果以及当前面临的挑战🙍🏻。在调研过程中🦹🏿‍♀️，团队获得了丰富的实践成果，并汇报中对进行了充分的展示和详细的说明。同时，团队也对项目中发现的问题进行了深入的审视8️⃣，并计划在后续的项目推进中逐步解决这些问题💣。

文科专业社会美誉度提升的话语模式研究——以“学长来了”高考宣传为例

负责人：陈晓冬

项目团队通过参与式观察发现了招生过程中的一些困境。基于这些发现💋😠，团队确定了话语模式建构的方向：将更多文科专业纳入评价体系☑️🚵🏿，以提高信息的针对性、有效性和控制力👨🏻‍🏫，从而提升文科专业在招生情境中的社会声誉。目前🚰，团队的项目已经构建了一个话语模式框架，涵盖了六个主要话题和三个主要维度，并从中提炼出了五种关键的话语模式要素🏤。展望未来🐼，团队计划运用BERT技术深入分析话语模式如何触发情感反应，并通过后续的跟踪访问和效果评估来完善这些话语模式。

铸牢中华民族共同体：言语社区视域下多民族“互嵌式”社区语言生活探究——以新疆伊犁 G 社区为例

负责人：孙子惠

项目团队深入探讨了新疆伊犁G社区多民族“互嵌式”社区的语言生活现状🕸。通过实地调研、问卷调查和访谈等多种方式🧑🏿‍🌾，团队分析了该社区的语言能力、使用情况和态度，以及社区内的语言景观♦︎。研究结果显示，G社区在推广普通话和保护少数民族语言方面取得了显著成效。基于这些发现✋🏼，团队提出了优化语言景观和增强语言服务的建议，其目的在于进一步促进民族认同感和增强中华民族共同体意识。

失语的孤岛🏓👩‍👧‍👦：基于主体性视角的随迁老人身份认同问题研究

负责人💇‍♂️：张馨以

项目团队讲述了团队“滚雪球”式访谈的调研方法，分享了成员们赴各地进行调研的经历☑️，以及团队目前的阶段性成果和未来的规划👩🏼‍🚒。在阶段性结论部分🅾️，团队对访谈结果进行了细致的梳理🫚，并归纳出随迁老人当前所面临的主要困境🧑‍🍼🧴。此外，团队还尝试从哲学的“主体性”理论中寻找解释这些问题的路径🌮。

新质生产力视角下融媒体视听传播赋能区域农产品的建构路径——基于山东等6省市实地调查的多案例研究

负责人：张笑涵

项目团队在项目前期完成了文献综述和访谈提纲的设计等准备工作，随后顺利实施了对房山区融媒体中心及上方山香椿、新洲区融媒体中心及旧街白茶的实地调研📡。基于调研成果，团队初步构建了一个关于融媒体视听传播能力赋能农产品问题的层次结构模型。接下来，团队计划进一步探索同质性和异质性因素，以构建新型的赋能路径💅🏻。展望未来，团队打算设计视听方案与传播策略🤌，并撰写相关学术论文💁🏽‍♂️。

北宋天文观测与仪器制造研究

负责人：李芷涵

项目团队专注于探索北宋时期的天文观测与仪器制造历史。目前，团队已经全面搜集了相关史料，撰写了一篇超过两万字的史学论文并已提交发表。同时，团队小组也注重实践操作，组织了多次天文观测活动。此外，团队还创作了一部天文科普电影剧本🧖，旨在向公众普及天文知识。展望未来👨‍✈️🧑🏻‍🎨，团队计划完善论文的撰写工作👩🏼‍✈️，进行古籍的数字化整理🏌🏼，并开展晷影测定工作，同时为项目的顺利完成做好各项准备。

第二届“杏盛琢玉学生论坛”圆满落幕👩🏿‍🍼👏🏻。同学们盈科而进👷‍♂️、琢玉成器，让论坛成为了一场有温度而不失严肃的学术盛宴，成为了一次有广度而不失深度的跨学科师生从游。再次感谢参与琢玉论坛的所有师生们!